昌禾裝飾&寧建院丨建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)會(huì)圓滿結(jié)束
育桃李潤芳園,樂享甘霖為百姓
培棟梁承大廈,愿付青春報(bào)國家
2019年6月26日14點(diǎn)30分,《傳承工匠精神,培育魯班傳人——建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制推進(jìn)會(huì)》在寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳準(zhǔn)時(shí)拉開序幕。寧夏昌禾裝飾工程有限公司董事長(zhǎng)閆生昌先生、總裁閆生春先生及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人;寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)馬精憑先生、副院長(zhǎng)崔陽先生及相關(guān)部門負(fù)責(zé)人,以及來自寧夏昌禾裝飾工程有限公司的20位精英師父、來自寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的40位徒弟,共同參與了本次推進(jìn)會(huì)。
推進(jìn)會(huì)伊始,昌禾裝飾董事長(zhǎng)閆生昌先生為本次推介會(huì)做了致詞,董事長(zhǎng)不僅明確了本次推介會(huì)的目的和意義,還對(duì)昌禾裝飾和寧建院的校企合作賦予了美好期許。
董事長(zhǎng)表示:本次推進(jìn)會(huì)不僅有利于企業(yè)吸引更多優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí),也為學(xué)校學(xué)生提供實(shí)習(xí)、就業(yè)的見習(xí)平臺(tái),提高學(xué)生的動(dòng)手和實(shí)踐能力,增強(qiáng)他們參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。
寧夏建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)崔陽先生也對(duì)本次推進(jìn)會(huì)做了激情致詞,崔院長(zhǎng)首先感謝了昌禾裝飾給予的大力支持,肯定了現(xiàn)代學(xué)徒制對(duì)校企合作的重要性;隨后,崔院長(zhǎng)對(duì)本次“師帶徒”的師徒們提出了三點(diǎn)希望:
1. 希望師父?jìng)儗?duì)徒弟不僅傳授技能,同時(shí)付出更多的愛和包容;2. 希望徒弟們?cè)趲煾档木慕淌谙?,虛心好學(xué),勤問技能;
3. 希望師徒們能夠結(jié)成深厚的友誼,徒弟們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí),更要充分的尊重師父
傳承工匠精神,培育魯班傳人。
魯班是中國古代建筑業(yè)能工巧匠的智慧化身,工匠精神是魯班文化的提煉,魯班精神是工匠文化的概括,工匠精神是一種信仰,是一種德行,是一種操守,是一種修行,作為裝飾行業(yè)人員的我們只有具備這種精神,才能鑄就匠道匠德,匠心匠魂,才能由班門子孫晉升為真正的班門傳人。
本次共有20位昌禾裝飾的精英受聘,其中4位去年已受聘的師父,今年與16位新師父共同擔(dān)任《建筑裝飾工程技術(shù)專業(yè)第三批現(xiàn)代學(xué)徒制》的師父。一張簡(jiǎn)單的證書,讓各位師父?jìng)兠靼鬃约杭缟嫌侄嗔艘环莩恋榈榈呢?zé)任,“師父”不只是簡(jiǎn)單的教授技能,還要教授徒弟為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì),相信昌禾的各位師父?jìng)兌〞?huì)不負(fù)重托。
徒弟整理衣冠,恭敬站立,為久仰之師父;師父撣衣拂塵,正襟危坐,為期盼之徒兒。崇敬良師是最便捷的學(xué)習(xí)途徑,師父是徒弟們的指路明燈,為徒弟指引前進(jìn)的方向。
一拜:感謝師父辛勤指導(dǎo)無私奉獻(xiàn)
二拜:勤奮努力,共創(chuàng)佳績(jī)
三拜:攜手共進(jìn),再創(chuàng)輝煌
師徒不負(fù)信義,精誠合作。徒弟為師父獻(xiàn)一束花,叫一聲師父,日后請(qǐng)多多指教;散的盡的是懷中花香,說的盡的是口中話語,道不盡的是師徒之情。
短暫卻意義深遠(yuǎn)的拜師儀式,讓來自昌禾裝飾的20位精英師父和來自寧建院的40位徒弟,因?yàn)?ldquo;傳承”二字聯(lián)系在了一起,從這一刻起,這一“亦師亦友”的和諧關(guān)系,將伴隨著他們今后的工作生涯。
徒弟,勤學(xué)苦練成才也;虛心好學(xué),尊師重道。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法
成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的
昌禾裝飾和寧建院也將以此次驗(yàn)收工作為契機(jī),全面梳理和總結(jié)現(xiàn)代學(xué)徒制的試點(diǎn)工作,認(rèn)真落實(shí)教育部辦公廳關(guān)于全面推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制工作的通知精神,進(jìn)一步實(shí)踐和探索現(xiàn)代學(xué)徒制專業(yè)建設(shè)的工作,全力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制各項(xiàng)工作走向新臺(tái)階,使其成為培養(yǎng)技術(shù)技能人才的重要途徑,著力構(gòu)建校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng),雙主體育人的長(zhǎng)效機(jī)制,全面提升技術(shù)技能人才的培養(yǎng)能力和水平。
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